Former | Elaine Grolla

Graduate:
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Miguel Fontes Meira. 2026. Cartografia e Aquisição da Periferia Esquerda no Português Brasileiro: Um Estudo de Compreensão. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Gabrielli de Lima Gomes. 2026. A aquisição e a produção de pied-piping em perguntas QU e em orações relativas em português brasileiro. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Antonio Codina. 2025. Omissão de artigos nas interlínguas de falantes adultos de português brasileiro em processo de aquisição de segundas línguas. Tese de Doutorado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.

Camilla de Rezende. 2023. Promoção do argumento não agente em português brasileiro: Uma abordagem experimental . Tese de Doutorado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Jonathan Torres. 2023. A assimetria entre a produção e compreensão infantil de itens escalares: Uma análise unificada via Teoria Da Otimidade. Tese de Doutorado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Clariana Lara Vieira. 2023. Aquisição do QU-in situ no Português Brasileiro e no Francês. Tese de Doutorado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Kalyne Alves de Melo Silva. 2019. Compreensão de sentenças com controle e alçamento por crianças falantes de Português Brasileiro: um estudo experimental . Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Raíssa Silva Santana. 2019. O singular nu sujeito e a genericidade no português brasileiro infantil. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Iolanda Dias Góes. 2019. A interpretação de orações relativas ambíguas no Português Brasileiro Infantil: um estudo experimental. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Renato Caruso Vieira. 2019. Leitura de intenções e a aquisição de linguagem: das implicaturas escalares à sistematização gramatical. Tese de Doutorado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Clariana Lara Vieira. 2018. O constituinte-QU in situ no Português Brasileiro infantil . Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Marcelo Marques Rangel. 2016. O traço de animacidade e as estratégias de relativização em português brasileiro infantil: um estudo experimental. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Camilla de Rezende. 2016. Sentenças absolutas no português brasileiro infantil: um estudo experimental . Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Maria de Lourdes Servilheira Valezi. 2016. Aquisição de perguntas-QU em português brasileiro em crianças com distúrbio específico de linguagem e em crianças com desenvolvimento típico . Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Renato Caruso Vieira. 2014. Aquisição da proforma contrastiva "ele mesmo" no Português Brasileiro. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Talita Ewald Wuerges. 2014. Aquisição de morfologia verbal por crianças falantes de português brasileiro e o uso de formas variantes. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.
Karina Gomes Bertolino. 2013. Restrições sobre a interpretação da proforma ele com antecedente local em Português Brasileiro: um estudo experimental. Dissertação de Mestrado. Departamento de Linguística, Universidade de São Paulo.

Undergraduate Students:
Isabella Merighi de Andrade. 2024. Compreensão de Orações Relativas por Crianças Adquirindo o Português Brasileiro como Língua Materna
Eduarda dos Reis Barreto. 2024. A Produção de Orações Relativas por Crianças Adquirindo Português Brasileiro como Língua Materna.
Vênus Lucas Galhasse Viana dos Santos. 2023. A Produção de Orações Relativas por Aprendizes de Inglês. Iniciação científica.
Pietra Giovanna Tonin Ferreira. 2023. A compreensão de perguntas com por que, como, onde e quando durante o processo de aquisição da linguagem no português brasileiro.
Eduarda dos Reis Barreto. 2023. Os conceitos CUM e SINE em Português Brasileiro Infantil.
Miguel Fontes Meira. 2022. Sentenças Clivadas em Português Brasileiro Infantil: Uma Análise sob o Prisma da Sintaxe Cartográfica.
Pietra Giovanna Tonin Ferreira. 2022. Orações Relativas em Português Brasileiro Infantil e a Produção de DPs Resumptivos.
Gabrielli de Lima Gomes. 2022. Os Conceitos CUM e SINE em Português Brasileiro Infantil.
Miguel Fontes Meira. 2021. Aquisição de Estruturas de Tópico-Comentário e Foco-Pressuposição em PB: Um Estudo Longitudinal.
Pietra Giovanna Tonin Ferreira. 2021. A Produção de Orações Relativas em Português Brasileiro Infantil.
Gabrielli de Lima Gomes. 2021. Causatividade e Agentividade em Português Brasileiro Infantil.
Felipe Oliveira da Silva Netto. 2020. Perguntas-QU e Orações Relativas: Dados de Produção Espontânea.
Miguel Fontes Meira. 2020. Perguntas-QU: Dados de Produção Espontânea.
Fernanda Almeida de Oliveira. 2019. Aquisição de dêixis espacial e temporal em português brasileiro.
Miguel Fontes Meira. 2019. Aquisição de Linguagem e Controle Executivo: Orações Relativas.
Letícia Fernandes. 2019. Aquisição de Linguagem e Controle Executivo: Orações Relativas.
Leticia Vital Ferreira. 2018. Aquisição de Linguagem e Controle Executivo.
Viviane Aparecida Maia de Oliveira. 2017. Aquisição de Linguagem e Controle Executivo.
Leticia Vital Ferreira. 2017. Aquisição de Linguagem e Controle Executivo.
Raíssa Silva Santana. 2016. Produção e compreensão de nomes nus singulares no Português Brasileiro Infantil.
Iolanda Dias Goes. 2016. A Aquisição de Estruturas Absolutas em Português Brasileiro Infantil.
Viviane Aparecida Maia de Oliveira. 2016. Perguntas Mediais na Aquisição da Linguagem: Gramática ou Processamento?.
Andressa Vieira e Silva. 2016. Perguntas Mediais na Aquisição da Linguagem: Gramática ou Processamento?
Thaís Malagoli Braga. 2016. Controle de Inibição e Produção de Perguntas-QU Não Adultas em Português Brasileiro Infantil.
Iolanda Dias Goes. 2014. A aquisição de estruturas absolutas em português brasileiro infantil.
Raíssa Silva Santana. 2014. Expressão de Genericidade nos Nomes Nus do Português Brasileiro.
Clariana Lara Vieira. 2014. A aquisição de perguntas com o constituintes-QU in situ no português brasileiro.
Raíssa Silva Santana. 2013. Aquisição de Relações Anafóricas em Português Brasileiro.
Ana Cláudia Abad Garcia. 2013. Aquisição de Relações Anafóricas em Português Brasileiro.
Maria Gabriela Rodrigues de Castro. 2013. Perguntas-QU de Longa Distância na Língua de Sinais Brasileira Adulta e Infantil.
Iolanda Dias Goes. 2013. Restrições Sintáticas em Português Brasileiro Infantil: Perguntas-Qu de Longa Distância.
Thaís Gonçalves Lima. 2013. Restrições Sintáticas em Português Brasileiro Infantil: Interpretação de Sujeitos Nulos em Sentenças Subordinadas.
Diemily Cristina dos Santos. 2012. Pesquisa de Campo – Aquisição de Sintaxe em Português Brasileiro.
Amanda Macedo Balduíno. 2011. Aquisição dos Princípios de Ligação em Português Brasileiro.
Maria Gabriela Rodrigues de Castro. 2011. Aquisição dos Princípios de Ligação em Português Brasileiro.
Karina Gomes Bertolino. 2010. Interpretações da Proforma 'Ele' com Antecedente Local.
Karin Camolese Vivanco. 2010. Aquisição de Orações Relativas em Karitiana.
Bruno Loureiro Prado Alvarez. 2009. A aquisição de constituintes-QU in situ em português brasileiro.
Celina Hanna Cardoso Omori. 2009. Aquisição de Perguntas-QU de Longa Distância no Português Brasileiro.
Aline Helena Pires. 2009. A Aquisição de Orações Relativas em Português Brasileiro.
Mariana Maíra Albuquerque Pesirani. 2008. Estudo longitudinal sobre a aquisição dos verbos.
Karina Gomes Bertolino. 2008. A Aquisição dos Artigios Definidos e Indefinidos em Português Brasileiro.
Lailah Godoy. 2008. A Aquisição de Elipse Verbal em Português Brasiliero.
Lailah Godoy. 2008. Comparação de Metodologias Experimentais em Aquisição da Linguagem.
Mariana Maíra Albuquerque Pesirani. 2007. Aquisição dos Verbos 'Ser' e 'Estar'; em Português Brasileiro.